Guvernul de la Copenhaga pregătește o măsură radicală prin care elevii ar urma să nu mai aibă acces la telefoane și la alte dispozitive cu ecran personal pe durata programului școlar, inclusiv în pauze și în curtea școlii.

Planul a fost anunțat de premierul Mette Frederiksen și vizează școlile primare și gimnaziale, atât în timpul orelor, cât și în spațiile în care elevii își petrec pauzele.

Autoritățile vor să reducă prezența dispozitivelor personale în viața de zi cu zi a elevilor și să creeze un mediu în care atenția să fie îndreptată mai mult către școală și interacțiunea directă.

Măsura vine într-un moment dificil pentru sistemul danez de educație. Datele PISA 2025 arată că elevii din Danemarca au obținut rezultate mai slabe decât în 2022 la toate cele trei domenii evaluate: științe, matematică și citire.

La științe, Danemarca a obținut 478 de puncte, în timp ce media OECD a fost de 482. Datele oficiale arată însă că rezultatul trebuie privit în contextul întregii evoluții a performanțelor.

Comparativ cu 2015, proporția elevilor danezi aflați sub nivelul minim de competență a crescut cu 15 puncte procentuale la matematică, cu 14 puncte la citire și cu nouă puncte la științe.

În același timp, Danemarca este una dintre țările în care tehnologia este puternic prezentă în educație. Potrivit datelor PISA, elevii danezi folosesc dispozitive digitale pentru învățare în medie 3,2 ore pe zi la școală, aproape dublu față de media OECD de 1,7 ore.

Aproximativ 36% dintre elevii danezi au spus că sunt frecvent distrași de utilizarea dispozitivelor digitale de către colegi în timpul orelor, față de media OECD de 28%.

Raportul PISA 2025 arată că folosirea moderată și cu un scop clar a tehnologiei poate fi asociată cu rezultate mai bune, în timp ce utilizarea excesivă sau în scop recreativ duce la performanțe mai slabe.

În 2025, aproximativ 65% dintre elevii danezi de 15 ani învățau deja în școli unde telefoanele mobile nu erau permise, față de 40% în 2022.

Informațiile complete au fost publicate pe Kanal D.